11 odpowiedzi w tym temacie

[Marzycielka24]

Zapraszam do dyskusji na gorący ostatnio temat zmian w szkolnictwie.

 

Nie jestem miłośniczką partii rządzącej, czasem zgrzytam zębami na wieść o ich nowych pomysłach, ale ten mi się od początku spodobał.

 

Chodziłam do 8 letniej szkoły i 4 letniego liceum. Pamiętam jak wchodziła reforma i powstawały gimnazja - społeczny niepokój był chyba nawet większy niż teraz. To normalne, że ludzie boją się nowego. Dla nauczycieli to dużo dodatkowej pracy - mają już gotowe scenariusze wg obecnych podstaw, wszystko będą musieli robić od początku.

 

Rzeczywiście przyznaję, że zmiany mają zostać w bardzo krótkim czasie. Ale prawda jest taka, że przygotowywanie i przez 3 lata nie daje pewności sukcesu. Wprost przeciwnie - im więcej czasu, tym więcej rzeczy zostawianych na ostatnią chwilę.

 

Ciekawa jestem Waszego zdania na ten temat.

[elizabeth]

@Marzycielka24 ja z pewnością nie jestem za formą wprowadzenia reformy. Za szybko, tylko po to by pokazać kto tu rządzi nie jestem też do końca zwolenniczką gimnazjów, ale przeraża mnie kasa jaką trzeba na to wydać w czasie, kiedy mamy coraz większy dług... no i wiele pytań pozostaje bez odpowiedzi, nauczyciele też nic nie wiedzą. Pewnie temat nie byłby tak gorący, gdyby właśnie przygotować reformę szczegółowo.

[Aspirynkaaa]

Ja mogę się w 100% podpisać pod tym, co napisała @elizabeth. Przyznaję, że gimnazja to nie był udany projekt. Jednak sądzę, że naszego państwa nie stać na wieczne reformy. Na coś trzeba się zdecydować. A jak ktoś chce się nauczyć, to nauczy się tak samo w 7 klasie jak w gimnazjum.

[Marzycielka24]

A jak ktoś chce się nauczyć, to nauczy się tak samo w 7 klasie jak w gimnazjum.

 

Z tym się totalnie nie zgadzam.

 

W tym wieku nauka i relacje z rówieśnikami są tak samo ważne. Po 6 klasie - gdzie od 6 lat masz w większości jedną paczkę, nagle,przenosimy Cie do nowego miejsca. Dlaczego to może zaszkodzić nauce? Poniżej moje argumenty:

 

1. Znów jesteś najmłodszy. i O ile w wieku 6/7 lat, starsze klasy patrzą na Ciebie jak  na małe słodziaki, ewentualnie kręcące się pod nogami maluchy, tam jesteś już predysponowany do roli "Kota" - trza zgnębić i pokazać kto tu rządzi. Takie problemy są trudnym do poradzenia sobie problemem dla dzieci - to są nadal dzieci. Czy myśląc o tym, że jutro jakaś panienka 2 lata starsza, znów Cie czymś obleje, albo ośmieszy, nie zniechęci Cie w ogóle do pójścia tam? Rozważanie 1000 możliwych scenariuszy i reakcji raczej nie sprzyja skupieniu w nauce.

 

Powiecie - wcale nie jest tak strasznie - na pewno nie wszędzie. Ale proceder działał już kiedy ja byłam w 1 klasie liceum. Tylko ja miałam wtedy 15 lat - a 2 lata w tym wieku to przepaść, jeśli chodzi o rozwój emocjonalny i społeczny.

 

Tutaj jesteś najmłodszy, zaraz starszy, najstarszy i znów stajesz się kotem w nowym środowisku w liceum...

 

2. Trafiasz w nowe środowisko - nie znasz osób z klasy, a to tak ważna część życia, że musisz się z nimi zakumplować. Pół biedy jak trafisz na normalne dzieciaki lub masz kogoś znajomego. Gorzej jak trafisz na takich palących, pijących, co to żadnej kontroli ze strony rodziców nie mają, a ich głównym argumentem jest - bo się cykasz, ale ty jesteś dziecinny, kujon. 

 

Nie tłumaczcie mi proszę, że wystarczy dziecko nauczyć, że ma myśleć samo - zgadzam się z tym całkowicie. Nie mniej to dziecko - zależy mu na akceptacji środowiska - i lekcje idą w odstawkę.

 

3. W 1 klasie gimnazjum jest powtórka z 5 i 6 klasy, w 2 masz nowe rzeczy, w 3 powtarzasz to co przez ostatnie 2 lata do sprawdzianu. Ja nie wiem, ale w 1 klasie liceum miałam same nowe rzeczy, dopiero w 4 zaczęła się powtórka - to dodatkowe 3 lata nauki. Tak, dziecko może uczyć się samo i rozwijać swoje zainteresowania. Jak już odrobi prace domowe, skończy projekty, przygotuję się do sprawdzianów i klasówek oraz zaliczy wszystkie zajęcia dodatkowe jak tańce czy język.

 

Czy rodzice powinni inspirować dzieci i motywować? Oczywiście! nie mniej, w dzisiejszych czasach, nie oszukujmy się, praca od 7 do 15 nie istnieje. Wiec załóżmy że o 18 jesteśmy w domu, trzeba wszystko ogarnąć na jutro, zrobić jeszcze 5 raportów dla szefa, a nagle dziecko pyta czy mu pomożesz? Osobiście nie znam niestety takiej matki, która rzuca wszystko i w podskokach biegnie do takiego dziecka. Raczej jest rozdrażnienie, myślenie ile jeszcze rzeczy mi zostało do zrobienia a jak już późno...

[magdaaaaa]

kiedyś mówiło sie , ze gimnazja to wylęgarnia patologii i początkowa tak było. teraz podobno największa eskalacja przemocy wsrod mlodziezy jest teraz w ostatnich klasach podstawowki. 

 ja jestem ostatnim rocznikiem , który miał osiem klas podstawówki i nie żałuje , ale teraz za pozno by to wszytsko odwracać i likwidowac gimnazja. wprowadzac14latki do biurek gdzie mialy siedziec 6ltki.  ;

[Majorka^^]

Rzeczywiście przyznaję, że zmiany mają zostać w bardzo krótkim czasie. Ale prawda jest taka, że przygotowywanie i przez 3 lata nie daje pewności sukcesu. Wprost przeciwnie - im więcej czasu, tym więcej rzeczy zostawianych na ostatnią chwilę.
 

to się zgadza- czy wprowadzają zmiany z wyprzedzeniem czy bez to i tak zawsze wszystko robione jest na ostatnią chwilę z różnym skutkiem

 

@Marzycielka24 co do Twoich argumentów nr 1 i 2 nie mogę na swoim przykładzie się wypowiedzieć, bo u mnie w mieście są 2 podstawówki i jedno gimnazjum i po 6 klasie do gimnazjum przechodziliśmy w tym samym składzie- czyli chodziłam z jedną ekipą od 4 podstawówki do 3 gimnazjum. Większość chodziła za sobą od 1 klasy, ale moja została rozwiązana i w 4 klasie zostaliśmy podzieleni. 

Jeśli chodzi o zmianę kolegów- ciężko mi się wypowiedzieć, bo w gimnazjum miałam starą klasę, co nie zmienia faktu, że relacje w starej klasie mogą być gorsze niż po wejściu w nowe środowisko- u nas 2 osoby przeniosły się do innych klas, bo im koledzy i koleżanki nie pasowały- na to nie ma reguły. Czasem może być tak, że w nowym towarzystwie odnajdziesz się lepiej niż w starym, bo masz 'czystą kartę' grupa chce się w jakiś sposób zintegrować itp. Stara klasa po tylu latach może mieć siebie dosyć  Różnie bywa.

 

Co do programu nauczania- rozmawiałam niedawno z byłą wychowawczynią z LO i jej te zmiany podobają się z tego względu, że materiał z LO przez to, że są 3 lata jest okrojony, 4 lata lepiej przygotowywały do matury. Jej zdaniem 2 klasa to czas połowinek, 18, prawka i z nauką bywa różnie, 3 klasa zleci migiem i ciężko jest dokładnie ogarnąć materiał w 3 lata.

 

Nie mam zdania ani na tak ani na nie. Wkurza mnie tylko to, że co władza to duuuże zmiany. Niech zrobią tak, żeby było dobrze. Mam nadzieję, że do czasu pójścia mojego dziecka do szkoły wszystko będzie ogarnięte i nastanie stabilizacja 

[halynka]

Moim zdaniem to kompletnie bez sensu.

Gimnazja mają swoje plusy i minusy, ale wprowadzanie reformy na którą nikt nie jest gotowy to wróży katastrofę. Zmiana programu nauczania jaką zapowiadają moim zdaniem cofa dzieciaki w rozwoju i nie przygotuje na pewno lepiej do szkoły średniej. Np. rozbicie przyrody z powrotem na wiele przedmiotów w podstawówce, bez sensu bo dzieci lepiej rozumieją otaczający świat dzięki temu, że wiedzą jak te dziedziny się łączą.

To, że zmienia się kolegów też mnie nie przekonuje, bo można przecież utrzymać kontakt z podstawówki a zdobyć też nowych znajomych.

[magdaaaaa]

ostatnio slyszalam o pierwszej wersji podstawy programowej w 8klasowej podstawówce . zero Szekspira, holocaustu; teoria ewolucji czy stereometria okrojone , wielu nauczycieli wypowiadalo sie ze tak to jest jak sie reforme robi na szybko. mam nadzieje , ze szybko poprawki beda i nie bede z podtawowek wychodzic niedouczone sierotki

[Jogobella]

A ja się ogromnie cieszę, że moje dziecko nie będzie chodziło do gimnazjum.
Nie uważam, żeby powrót do ośmiu lat w podstawówce miał źle wpłynąć na dzieciaki.

[Yrel]

Gimnazjum to był dla mnie dobry pomysł - oddziela się dzieciaki z hormonami od maluchów, jak byłam mała to mnie przerażały wielkie piętnastoletnie bysiory w mojej szkole. I tu nie ma co smędzić o "bezstresowym wychowaniu", bo czternastolatki po prostu takie są, nie myślą. Ale owszem należało po prostu zmienić podstawę programową dla gimnazjum.

[BeatkaTra]

Dla mnie każda taka reforma - to zagrania polityczne, wykorzystywanie naszych dzieci w przepychankach ignorantów, którzy nie mają zielonego pojęcia o tym, jak powinna wyglądać praca z dzieckiem. Przepychanka, w której nasze pociechy są zakładnikiem. Reforma gimnazjalna była całkowicie niepotrzebna - ale skoro już została przeprowadzona, i chcemy coś zmienić - to poprzez ewolucję, a nie REWOLUCJĘ. I nieważne, że ileś dzieciaków nie załapie się na odpowiednie wykształcenie... . Po pierwsze - klasy powinny być MNIEJSZE, po drugie - program powinien być maksymalnie neutralny światopoglądowo, a nie nasycony treściami politycznymi, a przede wszystkim zajęciami merytorycznymi - np. naukami ścisłymi, które kuleją, a po których najłatwiej o pracę.

Podsumowując - to kolejna nic nie znacząca reforma, za które zapłaci pokolenie, mające "pecha" być akurat w odpowiednim roczniku. Nic się nie zmieni na lepsze ani na gorsze - ot tak będzie się to dalej kulać naprzód...

[Amman]

Zgadzam się, choć nie byłam zwolenniczką gimnazjów, to uważam, że ostatnia reforma została przeprowadzona totalnie bez ładu i składu, a już na pewno nie była korzystna dla młodzieży.